ВОВ

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941-45, освободительная война советского народа против фашистской Германии и ее союзников (Венгрия, Италия, Румыния, Финляндия); Германия планировала против СССР «молниеносную войну» (блицкриг). Подготовку к нападению на СССР Германия начала в 1940 (план «Барбаросса»- молниеносный разгром Красной Армии западнее рек Днепр и Зап. Двина, а затем выход на линию Архангельск - Волга - Астрахань. Войну предполагалось выиграть в течение 2-3 месяцев) 22 июня 1941 фашистская Германия вероломно напала на СССР, начальный период войны (до сер июля) поражения Красной Армии. Вся полнота власти была сосредоточена в созданном 30 июня Гос Комитете Обороны (ГКО). 8 августа Сталин стал Верховным Главнокомандую-щим. Осн. события: 1942-43 Сталинградская и Северо-Кавказская битвы, 1943 Курская битва. В июне 1944 союзники открыли 2-й фронт во Франции, что ухудшило военно-политическое положение Германии. 16 апреля – Берлинская операция, 30 апр-Гитлер застрелился, 2 мая-Берлин сдался, в ночь на 9 мая Германия подписала пакт о капитуляции. Итоги: СССР-31 млн погибло, утрачена 1/3 национ. богатства, СССР стал сверхдержавой. Материальный ущерб -700 млрд. руб.

Внутренняя политика советского правительства в послевоенный период. Политика репрессий против некоторых национальностей. Одергивание нерусских народов
Вторая мировая война оказала свое влияние не только на экономическую жизнь страны, но и на духовную. В идейно-политической сфере она вызвала ослабление надзора, увеличивала число неконтролируемых идейных движений, особенно среди тех, кто в течение нескольких лет находился за пределами системы (в оккупированных районах или в плену), в на ...

Особенности развития государства и права
Принципиальные различия восточного и западного цивилизационных путей развития заключались в том, что на востоке в отличии от запада, где частная собственность играла господствующую роль, частнособственнические отношения, отношения частнотоварного производства, ориентированного на рынок, не занимали значительного места. Это в свою очеред ...

Новая организация просвещения. Развитие науки. Открытие школ различного типа. Появление профессионального образования.
Развитие просвещения и науки при Петре I тесно связано с нуждами развития экономики, создания армии и преобразованием государственного аппарата. В петровское время обучение переходит от церкви к государству, богословие уступает место прикладным наукам. Величайшим достижением Петра является то, что он заставил российских дворян учится, х ...