Борьба за великое княжение в период монголо-татарского ига

Исторические материалы » Борьба за великое княжение в период монголо-татарского ига » Борьба за великое княжение в период монголо-татарского ига

Удельная разрозненность Руси была одной из мер общеимперского правительства Золотой Орды, с помощью которых поддерживалось иго над Русью. Поэтому первым делом монголы восстановили значение титула великого князя Владимирского, который значительно потускнел в усобицах конца XII - начала XIII века. Теперь притягательность Владимирского стола состояла не только в общерусской политической власти, но и в многочисленных выгодах, обусловленных сбором дани, прямыми связями с ханами и извлекаемыми отсюда возможностями по расширению собственных владений. Желание русских князей верховенствовать на Владимирском столе монголы превратили в основной принцип древнеримской политики: «разделяй и властвуй». В результате объединительные тенденции русских княжеств были отодвинуты более чем на 100 лет [2]. Ванночки для маникюра www.planet-nails.ru.

Внешним признаком татарского присутствия явилось и то, что правители всех вотчин были обязаны время от времени отправляться в ставку Золотой Орды в Сарае, чтобы выразить преданность хану и получить подтверждение своего права на княжение в том или ином районе. Это правило распространялось и на великого князя Владимирского. Всего за период с 1243 по 1372 гг. более 80 князей побывали в орде около 170 раз, одни чаще, другие реже. За это же время почти два десятка из них были убиты в Орде.

Рассмотрим борьбу за великое княжение, которая происходила между представителями династии Рюриковичей в период монголо-татарского ига. Династия Рюриковичей в XIII-XVI вв. и даты их правления в качестве великих князей Владимирских представлены в приложении 2.

Особенности системы физического воспитания Древней Греции
Тем временем мальчики приобретали всестороннее интеллектуальное развитие, всячески совершенствуя культуру тела. Иногда мальчики 7-14 лет учились в частных школах грамматистов и кифаристив. Занятие проводили учителя, которых называли дидаскалами (от греческого слова «дидаско» - учу). В школах грамматистов учили писать, читать и считать. ...

Сельское хозяйство и промыслы
Славяне, колонизовавшие район среднего течения Оки, уже имели некоторые земледельческие навыки. Они в первую очередь занимали плодородные, преимущественно черноземные земли. Пашенное земледелие на плодородной Рязанской земле давало возможность получать в изобилии хлеб не только для потребления, но и для вывоза в Новгородскую землю. В ...

Терроризм народнического движения 60-х – 80-х годов XIX в.. Теоретики народничества
В 60-х гг. XIX в. началась эпоха Великих реформ. Перемены – неотвратимые, необходимые, долгожданные, пугающие – по-разному воспринимались людьми. Одни отвергали их, другие относились к происходящему в стране с опаской и недоверием, третьи – прежде всего молодежь – торопили события, страстно мечтая о том, чтобы уже завтра в России наступ ...