Установление монголо-татарского ига, его черты и последствия
Страница 2

Исторические материалы » Борьба за великое княжение в период монголо-татарского ига » Установление монголо-татарского ига, его черты и последствия

Что такое монгольское иго? Это специально разработанный комплекс политических и экономических мероприятий, позволявших держать в зависимости целый народ. Однако, если Чингисхан опустошал, уничтожал полностью города и их население, а освободившиеся после этого территории отводил под выпас монгольского скота, то после его смерти стали великодушно дарить покоренным народам жизнь, облагая их данью и налогами в пользу имперской казны [2].

Основной была дань («десятина», «выход», «царева дань») – постоянный налог, собиравшийся с городского и сельского населения. Размер дани не был фиксирован и менялся в зависимости от численности населения Руси, а также от соотношения экономической и политической силы русских князей и ордынских ханов в каждый конкретный исторический период. Дань отправляли в орду в виде монет, а также золотых и серебряных слитков. С крестьянского населения собирали постоянные сборы. Торговля и ремесленные производства облагались «тамгой» - налогом с оборота.кроме постоянных налогов практиковались нерегулярные сборы: «запросы» - единовременные требования хана о посылке сумм сверх установленной дани на военные расходы, расходы по управлению и т.п., «выходное», «выездное», «памятное», «поклонное», «мимоезжее», «становое», «царева пошлина, Царицына, посла» - подарки, отсылаемые в Орду хану, его родственникам, и отдельным предста-вителям татарской аристократии или подносимые на месте баскакам, послам и т.п. [14].

Сначала дань собирали представители Золотой Орды, однако Русь постепенно оправлялась от разорения и городские жители все чаще напоминали о себе выступлениями против княжеских распрей и иноземного ига (в Новгороде в 1291 г., в 1304-1305 гг. в Костроме и Нижнем Новгороде, в 1340 г. в Торжке). Эти выступления привели к уничтожению системы откупов и заставили ханов передать сбор дани самим русским князьям, что существенно облегчало политическое и экономическое объединение земель [4].

Нужно отметить последствия монголо-татарского ига для Руси:

1)особый ущерб понесли города, так как на целый век прекратилось каменное строительство, сократилась численность городского населения;

2)исчез ряд ремесленных специальностей;

3)нарушены торговые связи с Западной Европой;

4)замедлилось развитие сельского хозяйства;

5)произошла консервация холопства;

6)в феодальных отношениях развились традиции восточного деспотизма;

7)исчезло представление о необходимости баланса прав и обязанностей: обязанности по отношению к монголо-татарам исполнялись независимо от того, давало ли это какие-нибудь права;

8)происходит ограничение прав женщин, характерное для восточного патриархального общества;

9)промежуточное положение Древней Руси между Западом и Востоком постепенно сменяется ориентацией на Восток;

10)происходит смешение части монголов и населения Северо-Восточной Руси, языковое заимствование, заимствование восточных обычаев;

11)развивается национальная православная традиция: церковь оставалась единственным общенациональным общественным институтом [1].

Страницы: 1 2 

Внутренняя политика Екатерины I
Новая императрица не имела опыта управления огромной страной. Фактически от ее имени в эти годы правил всесильный А.Д. Меньшиков, пользующийся неограниченным влиянием на императрицу. Но и после воцарения Екатерины 1 борьба за власть продолжалась. Она шла все ее недолгое правление. Чтобы ликвидировать накал борьбы, Меньшиков был вынужде ...

Леворадикальный Социализм
В конце 19 – начале 20 в. В борьбе с марксизмом появились леворадикальные концепции Социализма. Среди них выделяют: Ø Анархизм: а. анархо-индивидуализм, б. анархо-коммунизм; Ø Анархо-синдикализм; Ø Троцкизм; Анархизм – социально-политическое учение, отрицающее позитивную роль государства и политической борьбы и ...

Политика в области просвещения и культуры
В начале ХIХ в., Россия заметно отставала от Запада в области образования, просвещения и грамотности населения. В 1801-1812 гг. либеральные идеи, преобладавшие в правительстве, затронули и сферу просвещения. В 1803 г. было издано новое положение об устройстве учебных заведений. В основу системы образования были положены принципы бессосл ...